A1_Grupo3

( A primeira era constituido também pela aluna Daniela Rei)
 * ﻿ Grupo 3 formado por:
 * Bruno Adão nº3
 * Gustavo Dutra nº10

9.Ácidos,Neutras ou Básicas?
2. Substâncias: ácidas - são substâncias que produzem uma sensação de acre ou azedo;


 * básicas ou alcalinas - são substâncias normalmente amargas, escorregadias ou untuosas ao contacto;

3. Para distinguirmos as substâncias ácidas das básicas (ou alcalinas), utilizamos os indicadores ácido-base:
 * Fenolftaleína - se misturasmos uma substância ácida à fenolftaleína esta fica incolor, mas se misturarmos uma substância de base fica com um rosa-carmim.
 * Tornesol - se misturarmos uma solução ácida ao tornesol esta fica vermelho, mas se for basica fica azul.

4. Para ajudarmos o chefe Paulo testámos alguns dos alimentos que ele pretende utilizar para o jantar. Para isso utilizámos o tornesol e a fenoftaleína.

 **Objectivo:** Misturar a alface triturada com água destilada para formar uma solução aquosa e fazer o mesmo com a cenoura. Depois misturámos as substâncias com tornesol e fenoftaleína.


 *  Material: **
 * Alface;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Almofariz e pilão;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Cenoura;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Gobelé;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Pipeta conta-gotas;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ENO;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vinagre;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Água da Torneira;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Água destilada;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Esguicho;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Sumo de Limão;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Tubos de Ensaio;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Suporte de Tubos de ensaio.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1. Esmagar a cenoura e adicionar um pouco de água destilada; <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2. Repetir o passo 1, para a alface; <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3. Colocar uma porção da solução de cenourar em dois tubos de ensaio; <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4. Num tubo de ensaio colocar fenoftaleína e no outro tornesol; <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5. Repetir os passos 3 e 4 para a alface.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Procedimento: **


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Resultados: **
 * || Leite || Alface || Limão || Cenoura || Vinagre || Eno || Água da Torneira ||
 * Cor inicial || Branco || Verde || Amarelo claro || Laranja || Amarelo torrado || Incolor || Incolor ||
 * Fenoftaleína || Branco || Cantanho || Esbrancicado || Alarangado || Amarelo || Incolor || Incolor ||
 * Azul Tornesol || Amarelo || Verde escuro || Laranja || Verde Escuro || Laranga || Azul || Azul ||


 * > **Substâncias** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Acido || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Neutra || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Base ||
 * Leite || X ||  ||   ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Alface || X ||  ||   ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Limão || X ||  ||   ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Cenoura ||  || X ||   ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Vinagre || X ||  ||   ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ENO ||  ||   || X ||

10. O chefe Paulo também poderia ultilizar tomates, morangos, kiwi, laranjas ...etc. 11. Dividir as tarefas pelos alunos. 12. Aprendemos a distingir as substâncias ácidas das neutras ou básicas. 13. Nada. Penso que fizemos da maneira mais corecta 14. Nenhumas. 15. A tarefa prática e ter que trabalhar com ácidos etc.. 16. Sim. 17. Nada